來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

 人才是第一資源，是國(guó)家戰(zhàn)略資源。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視人才培養(yǎng)。各民主黨派成員和無(wú)黨派人士是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的一支重要力量。如何讓各民主黨派成員和無(wú)黨派人士的優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華，共同參與國(guó)家管理和社會(huì)事務(wù)，是統(tǒng)一戰(zhàn)線組織面臨的一大課題。

　　政策導(dǎo)航

　　為統(tǒng)一戰(zhàn)線科學(xué)發(fā)展提供人才支持

　　中共中央發(fā)布一系列文件規(guī)劃黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，為培養(yǎng)和造就一支具有較強(qiáng)代表性和參政議政能力的黨外代表人士隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2003年11月，經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)，頒發(fā)了《社會(huì)主義學(xué)院工作暫行條例》，提出要把社會(huì)主義學(xué)院辦成培訓(xùn)民主黨派、無(wú)黨派人士和統(tǒng)一戰(zhàn)線其他方面代表人士以及統(tǒng)戰(zhàn)工作干部和理論研究人才的基地。

　　2005年2月，中共中央頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》，提出要辦好中央和省一級(jí)的社會(huì)主義學(xué)院，作為民主黨派和無(wú)黨派人士的聯(lián)合黨校。

　　2006年10月，在中央社會(huì)主義學(xué)院建院50周年之際，胡錦濤總書記發(fā)來(lái)賀信，指出要充分發(fā)揮社會(huì)主義學(xué)院作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的人才培養(yǎng)基地、理論研究基地、方針政策宣傳基地的作用，為開創(chuàng)新世紀(jì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線工作新局面，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　2010年8月，中央辦公廳印發(fā)了《2010—2020年黨外代表人士教育培訓(xùn)改革和發(fā)展綱要》，明確社會(huì)主義學(xué)院是黨和國(guó)家干部教育培訓(xùn)體系的重要組成部分。這是中國(guó)首個(gè)黨外代表人士教育培訓(xùn)的專門綱要，為未來(lái)十年黨外人才教育培訓(xùn)工作描繪了藍(lán)圖。

　　2012年2月，中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的意見》。《意見》指出，我們黨歷來(lái)高度重視黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，始終把團(tuán)結(jié)培養(yǎng)黨外代表人士作為黨和國(guó)家工作全局的重要方面，作為黨治國(guó)理政的政治優(yōu)勢(shì)。各級(jí)黨委要高度重視黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，把黨外代表人士培養(yǎng)選拔使用作為政治責(zé)任，從堅(jiān)持和完善社會(huì)主義政治制度、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度抓好落實(shí)。

　　“社院姓社”

　　培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)領(lǐng)域不斷拓寬

　　黨外代表人士是我國(guó)人才資源的重要組成部分，黨外代表人士教育培訓(xùn)工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。

　　半個(gè)多世紀(jì)來(lái)，社會(huì)主義學(xué)院始終堅(jiān)持正確的政治方向，突出政治培訓(xùn)的職能，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批同中國(guó)共產(chǎn)黨親密合作，堅(jiān)定走中國(guó)特色政治發(fā)展道路的民主黨派和無(wú)黨派代表人士，培養(yǎng)了大量善于開展黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的統(tǒng)戰(zhàn)干部。

　　進(jìn)入新世紀(jì)新階段，社會(huì)主義學(xué)院的培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)領(lǐng)域不斷拓寬。10年來(lái)，中央社會(huì)主義學(xué)院共計(jì)培訓(xùn)各類學(xué)員近4萬(wàn)人次，近3年每年培訓(xùn)近6000人次。目前，除中央社會(huì)主義學(xué)院外，各省區(qū)市、副省級(jí)城市以及部分地市級(jí)城市都設(shè)立了社會(huì)主義學(xué)院。

　　社會(huì)主義學(xué)院注重圍繞統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作重大理論和實(shí)踐問題開展科研，發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究基地和方針政策宣傳基地作用。2004年至今，全國(guó)副省級(jí)城市以上社院共成功申報(bào)各類課題近600項(xiàng)，出版專著260余部，發(fā)表論文4000余篇。中央社會(huì)主義學(xué)院通過全國(guó)社院系統(tǒng)科研項(xiàng)目、中央社院招標(biāo)課題等，指導(dǎo)、整合社院系統(tǒng)科研，不斷推出具有較高質(zhì)量和較大社會(huì)影響的科研成果，為推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)理論創(chuàng)新和政策完善發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

　　共識(shí)教育

　　“自覺、自主、自為”激發(fā)黨外人士學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　在輕松愉快的氛圍中完成共識(shí)教育，是社會(huì)主義學(xué)院努力實(shí)施的目標(biāo)。

　　社會(huì)主義學(xué)院培訓(xùn)的突出特點(diǎn)是在“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的氛圍中實(shí)現(xiàn)“共識(shí)教育”。學(xué)員們來(lái)到中央社會(huì)主義學(xué)院，學(xué)院把中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的有關(guān)政策方針講給他們聽，使中國(guó)共產(chǎn)黨的主張轉(zhuǎn)化為黨外人士的共識(shí)，讓他們接受并達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

　　社會(huì)主義學(xué)院從建校之日起，在教學(xué)工作中始終貫徹“三自”方針。創(chuàng)辦之初，“三自”是指在學(xué)習(xí)上本著“自由、自愿、自覺”的原則。在實(shí)際教學(xué)中，引進(jìn)“神仙會(huì)”的方法，經(jīng)過自由辯論、開展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到自我教育、自我改造的目的，于是“三自”演化為“自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題”。《2010—2020年黨外代表人士教育培訓(xùn)改革和發(fā)展綱要》頒發(fā)后，根據(jù)新的形勢(shì)變化，社會(huì)主義學(xué)院提出了“自覺、自主、自為”新“三自”方針，要求激發(fā)黨外人士主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，使他們自覺地想學(xué)、愿學(xué)，達(dá)到自我教育的目的。

　　近年來(lái)，中央社會(huì)主義學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)，提出培育具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的戰(zhàn)略，制定了《加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)，培育具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的意見》，并以學(xué)科布局為依托加強(qiáng)教學(xué)工作，深化對(duì)基礎(chǔ)理論的教學(xué)與研究，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)科研的一體性。

　　在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，社會(huì)主義學(xué)院不斷推進(jìn)教學(xué)改革，一方面努力改進(jìn)講授式教學(xué)，另一方面積極推廣研究式、案例式、模擬式等教學(xué)方法，增強(qiáng)了教與學(xué)之間的互動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。中央社會(huì)主義學(xué)院主體班次已連續(xù)多年在曹妃甸進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，受到學(xué)員的一致好評(píng)。