近年來

在我院臨床心理科的門診中

時不時會遇到焦慮的家長們

帶著孩子來到醫(yī)院就診

原因是孩子們出現(xiàn)了不同程度的

厭學(xué)、拒學(xué)等情況

我院臨床心理科胡號應(yīng)主任表示

孩子的厭學(xué)、拒學(xué)與體質(zhì)有一定的關(guān)系

不少孩子經(jīng)過一段時間的藥物治療

和心理疏導(dǎo)

有希望走出心里陰霾

重新回歸校園生活

拒絕上學(xué)，簡稱拒學(xué)，是指學(xué)齡期兒童以及青少年因為社會心理因素不愿意或拒絕到學(xué)校上學(xué)的一種狀況。

拒學(xué)一般最初是間歇性請假，再到長期缺勤，同時伴隨著一系列生理和心理的不適特征，最后由于長期缺勤而休學(xué)。

需要注意的是，雖然有些孩子拒學(xué)是由厭學(xué)發(fā)展而來，但拒學(xué)不等于厭學(xué)。部分拒學(xué)的孩子在拒學(xué)之前可能學(xué)習(xí)很好，只是因為焦慮無法到學(xué)校上學(xué)。

拒學(xué)原因主要可以歸納為四個方面：

· 敏感、追求完美等性格特質(zhì)；

· 繁重的學(xué)業(yè)壓力和競爭；

· 家庭環(huán)境因素，如家庭經(jīng)濟(jì)條件差、單親家庭、家庭成員之間關(guān)系緊張、家庭成員患有軀體或精神疾病、家長對孩子的教育方式不正確等；

· 網(wǎng)游、手機等事物的干擾與誘惑等。

不少“拒學(xué)”的孩子會出現(xiàn)不出門、不社交、長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，生活作息晝夜顛倒，親子沖突頻繁的表現(xiàn)，一些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁、焦慮，心理健康堪憂。面對這樣的情況，家長們心急如焚、焦慮萬分，往往會陷入自責(zé)、憤怒、后悔、無助、無奈、絕望等情緒，夫妻間相互指責(zé)，家庭矛盾頻發(fā)，而這種家庭環(huán)境將是一個惡性循環(huán)。

胡號應(yīng)主任結(jié)合多年臨床經(jīng)驗表示，多數(shù)拒學(xué)的孩子都會伴有不同程度的失眠、焦慮、抑郁等癥狀，可以結(jié)合個人體質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的藥物治療。

“從中醫(yī)方面來看，這類孩子多數(shù)脈象沉弦無力，有些伴有左關(guān)脈郁滯，乃氣血不足之象。”胡號應(yīng)主任解釋到，氣血不足，供應(yīng)大腦及內(nèi)臟的能量就不夠，遇到壓力就會承受不了，因此，可以通過使用中藥培補氣血、疏通郁滯，脈象變充盈后，就會有更多的能量去應(yīng)對壓力。

胡號應(yīng)主任曾經(jīng)醫(yī)治過一位拒學(xué)在家兩年的孩子，經(jīng)過一陣規(guī)范治療，在醫(yī)生、家長和老師的鼓勵幫助下，孩子終于重返校園。

胡號應(yīng)主任表示，除了藥物治療，同樣離不開家長和學(xué)校的支持與鼓勵，一方面，家長要提升學(xué)習(xí)力，積極與老師溝通，多用心陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良情緒和問題征兆。另一方面，家長要保持開放心態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有此類傾向，一定要盡早尋求專業(yè)幫助，及時就醫(yī)或者尋求專業(yè)心理咨詢服務(wù)。

同時，學(xué)校要給孩子營造一個舒適、健康的氛圍，加強對學(xué)生的心理健康教育，對于有潛在風(fēng)險的學(xué)生開展有針對性的輔導(dǎo)，對于已經(jīng)“拒學(xué)”的學(xué)生提供更加專業(yè)的系統(tǒng)支持方案。

特別需要注意的是，“拒學(xué)”孩子復(fù)學(xué)之后，也許會有一段反復(fù)波動期，需要更加友好和彈性的出勤制度，才能助力他們完全復(fù)學(xué)成功。

暑假到了，家長們不妨充分利用假期的時間，多一些時間陪伴孩子，成為他們成長道路上最強有力的支持后盾。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)、拒學(xué)的問題，可以利用假期時間給予規(guī)范引導(dǎo)和治療，讓孩子們通過一個假期的調(diào)理和休整，以更加陽光的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。

專家介紹

出診時間：

荔灣·大坦沙院區(qū)

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